寒来暑往，秋收冬藏。
又是“一”年。
一元复始，一画开天。
元月一日，让我们回首来时路——
这一年，
每一张笑容背后的坚持，是一颗颗赤诚的心。
这一年，
每一滴汗水背后的辛劳，都见证成长的足迹。
这一年，
我们在祖国南北大地扎稳了根基，收获了万千个家庭的关注！
然，“中国好教育”的“家长最满意幼儿园”的荣誉，并不让我们满足于此。
二十年的征途，我们哭过、笑过，但从未止步！
2018，正东方，继续前行！
何为自性
纵观古今中外史，不得不承认，但凡有所成就之人，无论是哪个领域的成就，无一不是人类自身在个体自性引导下所取得。
自性是什么？
自性即人的心中本来就有、
本自具足的光明天性，
是人心中的智慧源头及光明的力量。
这份来自智慧源头与光明力量的引领，
让每个人心有温度，在爱和能量中前行。
你看，
古之圣贤孔老夫子，
心学大师王阳明，
开国领袖毛泽东，
商界传奇稻盛和夫，
伟大艺术家梵高，
戏曲家梅兰芳......
他们的成就，
只因为心中拥有的那个梦，胸怀裹着的那份热忱。
这份爱和热忱正是内心的指引，自性的绽放。
自性觉醒
自性是智慧的，
它和每个人与生俱来的天赋相通，成就的有无正在于此。
自性是公正的，
它赋予每个人无法想象的力量，成就的多少则在于此。
觉察自身的天性，并在它的指引下做出选择，是人类独有的至高能力。
那些一生有所成就的人，无不在这份自性的引导下，焕发出超越常人的热忱、信心、意志、品德。
但大多数人，并不知道自性，这与现代标准化教育模式有关。
现代教育模式，
从幼儿园到大学毕业，
让绝大多数人都进入了一个所谓的德智体美劳全面发展的人才标准化工厂。
让多少孩子像鱼一样，被要求会爬树，还要会跑步，以至于不知道自己的才能所在，觉得自己很笨，认为自己没用。
现代教育制度限制天性、扼杀创造力、个体性，还有智力上的暴力。
庆幸地是，有一大部分人已经觉醒，致力于向体制化的教育制度挑战。
作为教育践行者，我们认为：
最好的教育，
就是最大程度地唤醒自性，
点亮生命成长的自性之光！
让每个人在自性的引导下做出选择，找到每个人与生俱来属于自己的使命，收获成就。
自性需要唤醒！
在这个唤醒过程中，
教师，是发现者，是成全者，是辅助者，是引导者，而不是创造者。
教师，应该在自性的基础下，遵从学生发展心理学规律，最大程度遵从自性选择的原则。
因此，对于中国文化而言，教育不是一种上下改造，而是一种对彼此生命的成全。万物皆有其本性，而一切本性都有待在这“彼此成全”中彰显。
而真正得以使彼此成全的动力是什么？
是“道”。
引导，正体字写作“引導”。引之以“道”，把握分“寸”，这叫引“导”（導）。只有活在“道”中，才有彼此成全的可能。否则，任何努力都只会两败俱伤。
换句话说，自性的唤醒，需要学会向内看，学会在开发生命本身意义中寻求幸福。
如果我们用心生活，用心工作，用心待人，每个人心中的那盏自性的心灯，就会被点亮，属于你的那些与生俱来的智慧和财富、成就会自发而来。
未来已来
穆穆学堂，谦谦君子，
经世育人，治学不辍，
桃李满四海，栋梁砥九州，
饮水思源，落叶归根。
正东方，
将尽一切努力，
为孩子，创造一个更好的环境！
让他们的一生都能在自性下成长！
祝福孩子！
作为唤醒教育的正东方人，
我们，将常怀感恩之心——
感恩日月赐我光明，
感恩天地济我五谷，
感恩父母赋我生命，
感恩塾友给我祶袍，
感恩老师启蒙未化。
2018年，
让我们不忘初心，蕴教育情怀，戮力而行！
正东方教
